Fatti
[A.] ha avuto un incidente nel 1995 e da allora soffre di limitazioni cognitive. Nel gennaio 2018 ha concluso i suoi studi di biologia presso l'Università di Berna con un diploma, con il riconoscimento di un periodo di studio di mobilità svolto nel 2016 presso l'ETH di Zurigo. Dall'autunno 2019 [A.] studia presso l'ETH di Zurigo. Con una richiesta del 19 settembre 2021, ha chiesto che gli otto corsi che ha completato nella primavera del 2016 come studente in mobilità siano riconosciuti per il suo attuale corso di laurea magistrale (23 crediti ECTS). L'ETH di Zurigo ha respinto la richiesta. I ricorsi presentati contro tale decisione sono rimasti senza esito. [A.] ha presentato un ricorso in materia di diritto pubblico chiedendo che i crediti formativi acquisiti durante il semestre di mobilità gli siano riconosciuti.Legge
Il Tribunale federale esamina innanzitutto la sua competenza e i presupposti per l'entrata in materia. Constata che [A.] ha un interesse giuridico attuale e pratico, poiché secondo quanto affermato dall'ETH di Zurigo gli mancano ancora sei crediti ECTS. Nel merito, è controverso se [A.] abbia diritto al riconoscimento dei 23 crediti ECTS acquisiti durante gli studi di mobilità. L'istanza precedente ha stabilito in modo vincolante che [A.] ha già fatto riconoscere i 23 crediti ECTS per il conseguimento del diploma presso l'Università di Berna. Un ulteriore riconoscimento è escluso dal regolamento di ammissione dell'ETH di Zurigo, poiché [A.] non ha conseguito un diploma di laurea magistrale presso l'ETH di Zurigo. [A.] sostiene che la disposizione del regolamento di ammissione, che consente un nuovo riconoscimento solo per i laureati magistrali dell'ETH di Zurigo, violi il principio di uguaglianza giuridica. Tuttavia, il Tribunale federale non ravvisa in ciò una violazione dell'uguaglianza giuridica, in quanto la disposizione persegue un obiettivo obiettivamente giustificato e rientra nell'ampio margine di manovra del legislatore. Inoltre, [A.] invoca il divieto di discriminazione e la legge sull'uguaglianza per le persone con…